Ανασχηματισμό αντί εκλογών εισηγείται η Διαμαντοπούλου

«Εθνική ομοψυχία» και παράταση της θητείας της κυβέρνησης Παπαδήμου ζητεί με άρθρο της η Άννα Διαμαντοπούλου. «Ο ειδικός σκοπός για τον οποίο συγκροτήθηκε η κυβέρνηση, δεν μπορεί να εξελιχθεί σε περιορισμένο σκοπό και κυβερνητική υπολειτουργία. Δεν είναι κυβέρνηση της δόσης, και της άλλης δόσης και του PSI», αναφέρει η υπουργός Παιδείας. Χαρακτηρίζει σημαντική τη χθεσινή παρέμβαση του πρώην Προέδρου της Δημοκρατίας, Κωστή Στεφανόπουλου και τονίζει ότι "η κυβέρνηση Παπαδήμου πρέπει να διαθέτει όλα τα απαιτούμενα χρονικά περιθώρια, ώστε να υλοποιήσει ένα σύνολο εξαιρετικά δύσκολων και άμεσων στόχων".Προτείνει να τεθούν στόχοι ανά μήνα και ανά υπουργείο. Παράλληλα, αναφέρει ότι ο πρωθυπουργός θα πρέπει να έχει την επιλογή ανασχηματισμού, ώστε να συμμετάσχουν στην κυβέρνηση "οι πλέον κατάλληλοι και ικανοί, οι οποίοι αναπόσπαστοι από οποιοδήποτε άλλο έργο ή βλέψεις θα ασχοληθούν με τα αντικείμενα αρμοδιότητας τους".Καλεί τα κόμματα που στηρίζουν την κυβέρνηση να το κάνουν "με ειλικρίνεια, στο Κοινοβούλιο, στο δημόσιο λόγο και στους κοινωνικούς χώρους" και να να καταθέσουν τώρα συγκεκριμένες προτάσεις που θεωρούν ότι βοηθούν στην έξοδο από την κρίση

«Καλλικράτης» και σε ΑΕΙ-ΤΕΙ

Συγχωνεύσεις σε ΑΕΙ και ΤΕΙ προωθεί το υπουργείο Παιδείας, βάσει του νέου νόμου που ψηφίστηκε για την Τριτοβάθμια. Με επιστολές της προς τα εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας η Άννα Διαμαντοπούλου ζητάει τη δημιουργία σχολών στα ΑΕΙ και την ενοποίηση τμημάτων σε ΤΕΙ. Συγκεκριμένα η υπουργός Παιδείας καλεί τα ΑΕΙ να εξετάσουν τις δυνατότητες εσωτερικών αναδιαρθρώσεων και συγχωνεύσεων και να προχωρήσουν στη δημιουργία Σχολών, στη βάση της επιστημονικής συνάφειας και της ορθολογικής διαχείρισης φοιτητών, επιστημονικού δυναμικού και υποδομών. Τονίζει δε ότι το υπουργείο θα παρέχει κάθε δυνατή υποστήριξη για την ολοκλήρωση του έργου και θα βρίσκεται στη διάθεση των ΑΕΙ για το σκοπό αυτό.Επίσης ζητάει από τους πρυτάνεις να συνεκτιμήσουν για τις προτάσεις τους τον αριθμό των εισακτέων, αποφοίτων, ενεργών φοιτητών, αριθμό καθηγητών, υποδομές κ.ο.κ.Παράλληλα, με επιστολές της προς τα ΤΕΙ που έχουν Τμήματα Διοίκησης Τουριστικών Επιχειρήσεων, Ιχθυοκαλλιεργειών, Υδατοκαλλιεργειών και Βιολογικών Καλλιεργειών, να καταθέσουν έως τις 10 Δεκεμβρίου, προτάσεις για τη δημιουργία τριών Τμημάτων στο γνωστικό αντικείμενο του Τουρισμού, ενός Τμήματος στο γνωστικό αντικείμενο των Ιχθυοκαλλιεργειών και δύο Τμημάτων στο γνωστικό αντικείμενο των Βιολογικών Καλλιεργειών.Η Άννα Διαμαντοπούλου ζητάει από τα ΤΕΙ να λάβουν υπόψιν τους στις προτάσεις που θα καταθέσουν, τις υποδομές, το μόνιμο ανθρώπινο δυναμικό, τον αριθμό των σπουδαστών, την τοπική συνάφεια με το αντικείμενο, τις επιστημονικές εργασίες αλλά και συνεργασίες με άλλα ιδρύματα, την εύρεση εργασίας των αποφοίτων και την πολιτική αποκέντρωσης.Επιπλέον, το υπουργείο ισχυρίζεται ότι θα μεριμνήσει για το εκπαιδευτικό και λοιπό προσωπικό των τμημάτων που οδηγούνται σε διακοπή λειτουργίας, όπως και για τη διασφάλιση της ομαλής συνέχισης και την ολοκλήρωση των σπουδών όσων σήμερα φοιτούν σε αυτά.

Κακή διαχείριση και αδυναμίες της ΕΕ οδήγησαν στο σήμερα, δηλώνει η Άννα Διαμαντοπούλου

Στην κακή διαχείριση των δημοσίων οικονομικών από τις ελληνικές κυβερνήσεις κατά τα τελευταία 30 χρόνια, αλλά και στις θεσμικές αδυναμίες της ευρωζώνης και της ΕΕ γενικότερα, ανέφερε ως αίτια της παρούσας κατάσταση η υπουργός Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Άννα Διαμαντοπούλου, σε συνέδριο που διοργανώθηκε, στο πλαίσιο της πολωνικής προεδρίας, στη Βαρσοβία. Η ίδια απέρριψε την πιθανότητα εξόδου της Ελλάδας από το ευρώ. Κατά την παρέμβασή της στο συνέδριο με θέμα "Προς μια περισσότερο ολοκληρωμένη και σταθερή Ευρώπη - Προκλήσεις ενώπιον της Ευρωζώνης και της Κεντρικής, Ανατολικής και Νοτιο-Ανατολικής Ευρώπης" που διοργανώθηκε, στο πλαίσιο της πολωνικής προεδρίας, στη Βαρσοβία, η υπουργός ανέλυσε το έργο της ελληνικής κυβέρνησης κατά τους τελευταίους 18 μήνες, υποστηρίζοντας ότι οι οικονομικοί δείκτες καταδεικνύουν την επιτευχθείσα μείωση του δημοσιονομικού ελλείμματος. Η Άννα Διαμαντοπούλου επεσήμανε σχετικά με τις αλλαγές που γίνονται αυτό το διάστημα στην Ελλάδα, ότι απαιτείται χρόνος για να πεισθεί η κοινωνία για την αναγκαιότητά τους αλλά και να προσαρμοσθεί σε αυτές. Ωστόσο, ο χρόνος, σημείωσε, τρέχει διαφορετικά στην πολιτική από ό,τι για τις αγορές. Όπως αναφέρεται στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, απαντώντας σε ερώτηση σχετικά με την έξοδο της Ελλάδας ή και άλλων δύο ή τριών μελών της ΟΝΕ από την ευρωζώνη, η υπουργός απέρριψε την ιδέα αυτής της λύσης, υπεραμυνόμενη της εξεύρεσης ευρωπαϊκής λύσης. Τόνισε δε, ότι, με βάση εκτιμήσεις οικονομικών αναλυτών, το οικονομικό κόστος για ευρωπαίο πολίτη αδύναμης οικονομικά χώρας από την έξοδο κράτους μέλους από την ευρωζώνη, θα ανέλθει στα 11.500 ευρώ για το πρώτο έτος και στα 4.000 ευρώ για το δεύτερο έτος. Το αντίστοιχο κόστος δε, για κάθε πολίτη ισχυρής οικονομικά χώρας, θα ανέλθει στις 3-4.000 ευρώ για το πρώτο έτος. Επίσης, έκανε αναφορά, εκτός από το οικονομικό κόστος, και στο πολιτικό, εξηγώντας ότι θα ήταν ακόμη μεγαλύτερο.

Διαμαντοπούλου: Οι βουλευτές να επιβάλλουμε τη συνεννόηση

Τη συμφωνία της αντιπολίτευσης σε πέντε «κόκκινες γραμμές», ενόψει των διαπραγματεύσεων με τους Ευρωπαίους εταίρους για το ελληνικό χρέος, ζήτησε από το βήμα της Βουλής η υπουργός Παιδείας, Άννα Διαμαντοπούλου. "Εμείς, ως Έλληνες βουλευτές, πρέπει πάνω από όλα να απαιτήσουμε και να επιβάλουμε αυτή τη συνεννόηση", δήλωσε κατά τη διάρκεια της συζήτησης για το πολυνομοσχέδιο του υπουργείου Οικονομικών.Η υπουργός ανέφερε πως όλοι πρέπει να συμφωνήσουν: Ότι η Ελλάδα πρέπει να παραμείνει στην Ευρωζώνη, ότι χρειάζεται αλλαγή του οικονομικού πλαισίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης, ότι οι καταθέσεις θα πρέπει την επόμενη μέρα των διαπραγματεύσεων να είναι εγγυημένες μέσω της επανακεφαλαιοποίησης όλων των ελληνικών τραπεζών, ότι τα Ταμεία θα πρέπει να αποζημιωθούν αν υποστούν απώλειες και ότι το χρέος θα πρέπει να γίνει "αξιόπιστα βιώσιμο", με τη συμμετοχή σε όποια λύση αποφασιστεί των ιδιωτών.Σημειώνεται ότι η κ. Διαμαντοπούλου έχει συνυπογράψει, μαζί με τους κ.κ. Ραγκούση και Λοβέρδο, άρθρο-παρέμβαση στα κοινά, το οποίο δόθηκε στη δημοσιότητα το περασμένο Σαββατοκύριακο. Οι τρεις υπουργοί είχαν ζητήσει από τους βουλευτές του ΠΑΣΟΚ, αλλά και την κοινωνία να στηρίξουν την κυβερνητική πολιτική και είχαν αναγάγει ως κύριο αντίπαλο το "συντεχνιασμό".

Νέα παράταση για τις εγγραφές σε ΑΕΙ και ΤΕΙ

Μέχρι και τις 31 Οκτωβρίου 2011 παρατείνονται οι εγγραφές των νεοεισαχθέντων στα τμήματα και τις σχολές της Τριτοβάθμιας, όπως ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας. Αρχικά το υπουργείο Παιδείας είχε δώσει παράταση στις εγγραφές μέχρι τις 14 Οκτωβρίου, ωστόσο, λόγω των καταλήψεων, πολλοί είναι οι νεοεισαχθέντες που δεν έχουν καταφέρει να εγγραφούν.Εν τω μεταξύ, το υπουργείο αναφέρει ότι κατά την πρώτη εφαρμογή του ηλεκτρονικού μηχανογραφικού δελτίου ένας μικρός αριθμός υποψηφίων δήλωσε ότι ανήκει σε ειδική περίπτωση πολυτέκνου, τριτέκνου ή κοινωνικών κριτηρίων, επικαλούμενοι δικαιολογητικά μη συμβατά με τα απαιτούμενα στο Νόμο.Όπως τονίζει, επεξεργάζεται αντιμετώπιση του προβλήματος κατ' εξαίρεση μόνο για το ακαδημαϊκό έτος 2011-12, σύμφωνα με την οποία οι υποψήφιοι αυτοί θα εισαχθούν στην αντίστοιχη Σχολή της γενικής κατάταξης με βάση την βαθμολογία τους.

Διευκρινίσεις για τις εκλογές-σπαζοκεφαλιά σε ΑΕΙ και ΤΕΙ

Το σχέδιο υπουργικής απόφασης για το νέο σύστημα εκλογών που θα εφαρμοστεί σε ΑΕΙ και ΤΕΙ έδωσε στη δημοσιότητα το υπουργείο Παιδείας, μαζί με διευκρινίσεις για τη «σπαζοκεφαλιά» της ταξινομικής ψήφου. Βασικά χαρακτηριστικά του συστήματος ταξινομικής ψήφου, μεταξύ άλλων, είναι: * Ψηφοφορία με ενιαίο ψηφοδέλτιο. * Ταξινόμηση των υποψηφίων κατά σειρά προτίμησης με διαδοχικούς συνεχόμενους ακέραιους αριθμούς, αρχίζοντας από το 1. * Η καταμέτρηση γίνεται σε αλλεπάλληλους "γύρους καταμέτρησης" και κάθε φορά εκλέγεται ένας εφ' όσον κατ' αρχήν επιτυγχάνει το εκλογικό μέτρο ή αποκλείεται ο υποψήφιος με τις λιγότερες ψήφους. * Προϋπόθεση για τη διεξαγωγή των εκλογών είναι ο αριθμός των υποψηφίων να είναι τουλάχιστον ίσος με τον αριθμό των προς κάλυψη θέσεων (8 και 6 αντίστοιχα).

Μηνύσεις για τις ζημιές κατά τις καταλήψεις σχολείων

Μηνυτήριες αναφορές έχουν γίνει σε σχολεία όλης της χώρας, όπου υπήρξαν ζημιές και άλλα φαινόμενα ανομίας, με τις οποίες ζητείται και η αποζημίωση των ζημιών από τους δράστες ή τους κηδεμόνες τους, εφόσον είναι ανήλικοι, σύμφωνα με ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας. Επίσης, το υπουργείο ορίζει πώς θα αναπληρωθούν οι χαμένες ώρες διδασκαλίας. Συμπληρωματικές ρυθμίσεις για την αναπλήρωση των χαμένων διδακτικών ωρών, ώστε η αναπλήρωση να γίνει εντός του τριμήνου, απέστειλε η υφυπουργός Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Εύη Χριστοφιλοπούλου.Ο ειδικός γραμματέας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Μ. Κοντογιάννης, απέστειλε έγγραφο υπενθύμισης των νομικών και των ηθικών υποχρεώσεων των εμπλεκομένων στην εκπαιδευτική διαδικασία. ΘΕΜΑ: «Συμπληρωματικές ρυθμίσεις για την Αναπλήρωση διδακτικών ωρών»H ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝΈχοντας υπόψη:1) Τις διατάξεις:α) της παρ. 4 του άρθρου 58 του ν. 2145/1993 (ΦΕΚ 88 Α΄),β) των άρθρων 51 και 53 του ν. 1566/1985, όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 2 παρ. 1του ν. 2621/1998 (ΦΕΚ 136 Α΄),γ) του άρθρου 2 του ν. 1304/1982 (ΦΕΚ 144 Α΄),δ) του άρθρου 2 της με αρ. πρωτ. 1120/Η/07-01-2010 (ΦΕΚ Β΄ 1) κοινής Απόφασης τουΠρωθυπουργού και της Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων μεθέμα: «Καθορισμός αρμοδιοτήτων των Υφυπουργών του Υπουργείου Παιδείας, ΔιαΒίου Μάθησης και Θρησκευμάτων».ε) του άρθρου 90 του «Κώδικα νομοθεσίας για την Κυβέρνηση και τα κυβερνητικάόργανα», που κυρώθηκε με το άρθρο πρώτο του π.δ/τος 63/2005 (98 Α΄) και τογεγονός ότι από την εφαρμογή αυτής της απόφασης δεν προκύπτει πρόσθετη δαπάνηγια τον Κρατικό Προϋπολογισμό, από τον οποίο καλύπτονται τέτοιου είδους δαπάνες,με εγγεγραμμένες πιστώσεις του οικείου φορέα και ΚΑΕ που επαρκούν για τηναντιμετώπιση των εξαιρετικών περιπτώσεων ανάθεσης υπερωριακής διδασκαλίας σεεκπαιδευτικούς για την αναπλήρωση διδακτέας Ύλης.2) Την με αρ. πρωτ. 22143/Γ2/21-02-2008 (ΦΕΚ 357 Β΄) Απόφαση του Υπουργείου Παιδείας.3) Την ανάγκη αναπλήρωσης των χαμένων διδακτικών ωρών.Να διατηρηθεί μέχρι ................Βαθμός ΑσφαλείαςΜαρούσι 11-10-2011Αριθ. Πρωτ. 116379/Γ2Βαθ. Προτερ.ΑΠΟΦΑΣΗΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤ ΩΝ-----ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣΠ/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣΔ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ-----Ταχ. Δ/νση: Ανδρέα Παπανδρέου 37Τ.Κ. – Πόλη: 15180 ΜαρούσιΙστοσελίδα: www.minedu.gov.grΤηλέφωνο: 210-3442234ΑποφασίζουμεΆρθρο μόνο1. Στα σχολεία που έχασαν διδακτικές ώρες, η αναπλήρωση εξασφαλίζεται, με τουςπαρακάτω τρόπους:α. Περικοπή περιπάτων και εκδρομών.β. Περιορισμός των εργάσιμων ημερών των πολυήμερων εκδρομών.γ. Αξιοποίηση των σχολικών εορτών (πραγματοποιούνται και οι εορτές και τα μαθήματα).δ. Εφόσον η ύλη δεν μπορεί να καλυφθεί με τους παραπάνω τρόπους, προστίθενταιδιδακτικές ώρες μετά την ολοκλήρωση του ημερησίου προγράμματος, και αξιοποιούνται ταΣάββατα.ε. Εφόσον η ύλη δεν μπορεί να καλυφθεί με την σωρευτική εφαρμογή των ανωτέρω καιαπαιτηθεί παράταση του διδακτικού έτους, αυτό θα υλοποιηθεί με απόφαση του ΥΠΔΒΜΘ,βάσει των ισχυουσών διατάξεων, μετά από τεκμηριωμένη εισήγηση των ΠεριφερειακώνΔιευθυντών Εκπ/σης.2. Με την αναπλήρωση πρέπει να εξασφαλίζεται για κάθε μάθημα η κάλυψη τουλάχιστον των4/5 των απολεσθεισών ωρών διδασκαλίας.3. Με την παύση της λειτουργίας του σχολείου και μέχρι να ομαλοποιηθεί η λειτουργία του, οΔιευθυντής συγκαλεί το Σχολικό Συμβούλιο ανά δεκαπενθήμερο, προς τον σκοπόαντιμετώπισης της κατάστασης και διατύπωσης γνώμης για την προσήκουσα διαδικασίααναπλήρωσης των ωρών διδασκαλίας που έχουν χαθεί.Μόλις ομαλοποιηθεί η λειτουργία του σχολείου, ο Διευθυντής συγκαλεί αμέσως και εκτάκτωςτο Σχολικό Συμβούλιο, το οποίο προτείνει στον Διευθυντή της Διεύθυνσης Δ/θμιαςεκπαίδευσης την οριστική διαδικασία αναπλήρωσης των ωρών διδασκαλίας που έχουν χαθεί.Η διαδικασία πρέπει να ολοκληρωθεί εντός του διανυομένου τριμήνου/τετραμήνου, από τηνομαλοποίηση της λειτουργίας του σχολείου.Ο Διευθυντής της Διεύθυνσης Δ/θμιας Εκπαίδευσης εισηγείται τον τρόπο αναπλήρωσης τωνμαθημάτων και της ολοκλήρωσης της διδακτέας ύλης στον Περιφερειακό ΔιευθυντήΕκπαίδευσης.Σε περίπτωση που το σχολικό συμβούλιο δεν υποβάλει την πρότασή του εντός πέντεεργάσιμων ημερών από την ομαλοποίηση της λειτουργίας του σχολείου, ο Διευθυντής τηςΔιεύθυνσης Δ/θμιας Εκπαίδευσης εισηγείται απευθείας τον τρόπο αναπλήρωσης τωνμαθημάτων και της ολοκλήρωσης της διδακτέας ύλης στον Περιφερειακό ΔιευθυντήΕκπαίδευσης, χωρίς πρόταση του σχολικού συμβουλίου.Την απόφαση για την αναπλήρωση λαμβάνει ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης.Η απόφαση αυτή να δημοσιευθεί στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΧΡΙΣΤΟΦΙΛΟΠΟΥΛΟΥ

Κόντρα Διαμαντοπούλου - Παφίλη για τις καταλήψεις των σχολείων

Σε υψηλούς τόνους έφτασε η αντιπαράθεση ανάμεσα στην υπουργό Παιδείας Άννα Διαμαντοπούλου και τον βουλευτή του ΚΚΕ Θανάση Παφίλη με αφορμή τις καταλήψεις στα σχολεία. Η υπουργός Παιδείας κάλεσε τον βουλευτή του ΚΚΕ να καταδικάσει τις καταλήψεις, καταλογίζοντας του ότι γνωρίζει ότι πίσω από αυτές είναι το ΠΑΜΕ και καταδίκασε την "λογική της κραυγάζουσας μειοψηφίας που δεν μπορεί να περάσει", ενώ ευχαρίστησε τους καθηγητές που "με κίνδυνο, ακόμα και της σωματικής τους ακεραιότητας, κρατάνε τα σχολεία ανοιχτά".Σε απάντηση ο κ. Παφίλης τόνισε ότι το κόμμα του στηρίζει όλες τις κινητοποιήσεις των μαθητών και κατηγόρησε την κυβέρνηση για "πολιτικό θράσος", με το οποίο προσπαθεί να φορτώσει τις δικές της ευθύνες στους μαθητές που αντιδρούν για τα προβλήματα που έχει δημιουργήσει με την πολιτική της.“Τσαμπουκά να πουλάτε εκεί που σας παίρνει” είπε η κ. Διαμαντόπουλου, υπογραμμίζοντας ότι δεν μπορεί ο βουλευτής να απαγορεύει στην υπουργό να μιλήσει και να μην καταδικάζει τη βία και τους βανδαλισμούς συχνά και από εξωσχολικούς, τονίζοντας ότι “δεν μπορούμε το 2011 να ζούμε σε καθεστώς εμφύλιου πολέμου, σε αυτή τη συμφορά που ζει η χώρα θα πάρετε και εσείς τις ευθύνες σας"."Θέλετε δειλούς νέους, υποταγμένους στο σύστημα . Αυτές οι πρακτικές προσπαθούν να συκοφαντήσουν ότι κινείται και αντιστέκεται. Είναι αίσχος 15χρονα παιδιά να τα θεωρούν εγκληματίες", απάντησε ο κ. Παφίλης, καλώντας ταυτόχρονα σε "ενιαίο μέτωπο ενάντια στον εκπαιδευτικό μεσαίωνα".

Αυξάνονται οι καταλήψεις στα σχολεία

Αυξάνονται οι καταλήψεις στα γυμνάσια και τα λύκεια που έχουν φθάσει στα 648 σε όλη τη χώρα ενώ την ίδια ώρα η αναπληρωτής υπουργος Παιδείας, κάνει λόγο για «υποικινουμενες» καταλήψεις. Οι μαθητές επιμένουν στις κινητοποιήσεις, προβάλλοντας ως κύριο αίτημα την έλλειψη των βιβλίων καθώς η κατάσταση εξομαλύνεται με αργό ρυθμό.Την ίδια στιγμή στα 96 μειώθηκαν τα υπό κατάληψη τμήματα στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ. Ωστόσο το πρόβλημα της λειτουργίας των πανεπιστημίων, καθίσταται πλέον επιτακτικό.Η Εκτελεστική Γραμματεία της Κίνησης Πανεπιστημιακής Αναβάθμισης (ΚΙΠΑΝ ) σε ανακοίνωσή της, επισημαίνει ότι η κατάσταση στα πανεπιστήμια έχει φθάσει σε κομβικό σημείο, καθώς «ο χρόνος για την Εξεταστική Περίοδος του Σεπτεμβρίου έχει εξαντληθεί και άμεσα- σύμφωνα με την παράδοση και το πρόγραμμα- πρέπει να ξεκινήσει η νέα ακαδημαϊκή χρονιά».Πολλές σχολές παραμένουν κλειστές παρά τις αντίθετες αποφάσεις των γενικών συνελεύσεων των φοιτητών τους «με σοβαρές αρνητικές επιπτώσεις για την ακαδημαϊκή τους λειτουργία, τους φοιτητές τους (προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς) και το εκπαιδευτικό και ερευνητικό τους έργο» αναφέρεται στην ανακοίνωση.Η υφυπουργός Παιδείας, Εύη Χριστοφιλοπούλου, χαρακτήρισε «υποκινούμενες» τις καταλήψεις, υποστηρίζοντας ότι στα σχολεία οι καταληψίες είναι το πολύ 10 με 15 παιδιά.«Τα πανεπιστήμια και τα σχολεία, είναι δημόσιος χώρος, μπορεί να υπάρξει παρέμβαση της αστυνομίας αυτεπαγγέλτως» πρόσθεσε.Επεσήμανε ότι κάθε σχολείο θα περικόψει Σαββατοκύριακα και αργίες για να αναπληρωθούν οι χαμένες διδακτικές ώρες αλλά, αν χρειαστεί, η εκπαιδευτική χρονιά θα επεκταθεί.Υπογράμμισε ότι στόχος του υπουργείου είναι η καλύτερη κατανομή του εκπαιδευτικού προσωπικού και ότι η εφεδρεία προβλέπεται και για τους εκπαιδευτικούς, αλλά σε επόμενη φάση.

Υπ. Παιδείας: Αναγκαστική η αναπλήρωση των χαμένων διδακτικών ωρών

Με εγκύκλιο που απεστάλη στις περιφερειακές διευθύνσεις, τις διευθύνσεις και τα γραφεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το υπουργείο Παιδείας, ενημερώνει ότι οι ώρες που πραγματοποιούνται λόγω καταλήψεων θα αναπληρώνονται οπωσδήποτε. Σύμφωνα με τη σχετική υπουργική απόφαση η αναπλήρωση των χαμένων διδακτικών ωρών είναι δυνατόν να εξασφαλίζεται σταδιακά με τους εξής τρόπους: α. Περικοπή περιπάτων και εκδρομών.β. Περιορισμός των εργάσιμων ημερών των πολυήμερων εκδρομών.γ. Προσθήκη διδακτικών ωρών μετά την ολοκλήρωση του ημερησίου προγράμματος, όπου ο σύλλογος κρίνει εφικτό ότι μπορεί να γίνει.δ. Αξιοποίηση των σχολικών εορτών (πραγματοποιούνται και οι εορτές και τα μαθήματα). ε. Αξιοποίηση Σαββάτων.στ. Εφόσον η ύλη δεν μπορεί να καλυφθεί με τους παραπάνω τρόπους και απαιτηθεί παράταση του διδακτικού έτους, αυτό θα υλοποιηθεί με απόφαση του ΥΠΕΠΘ, βάσει των ισχυουσών διατάξεων, μετά από τεκμηριωμένη εισήγηση των Περιφερειακών Διευθυντών Εκπ/σης, σε συνεργασία με τον Προϊστάμενο Επιστημονικής και Παιδαγωγικής καθοδήγησης. Όπως αναφέρει η εγκύκλιος του υπουργείου Παιδείας, οι αρμόδιοι καλούνται να προχωρήσουν άμεσα στις απαραίτητες ενέργειες για να κινηθεί η διαδικασία που προβλέπεται ώστε η κάθε σχολική μονάδα να προβεί σε πρόταση για τον προγραμματισμό της αναπλήρωσης των μαθημάτων που δεν πραγματοποιούνται.

Προσλαμβάνονται 2.338 αναπληρωτές εκπαιδευτικοί

Την πρόσληψη δασκάλων και νηπιαγωγών ειδικής αγωγής, καθώς και εκπαιδευτικών Καλλιτεχνικών, Μουσική, Θεατρικών Σπουδών και Δραματικής Τέχνης, ως αναπληρωτών ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας. Ειδικότερα, θα προσληφθούν 822 δάσκαλοι και 187 νηπιαγωγοί ως αναπληρωτές, για την κάλυψη των λειτουργικών κενών σε δομές της Ειδικής Αγωγής για το σχολικό έτος 2011-2012. Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις αντίστοιχες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από τη Δευτέρα 19/09/2011 έως και την Τετάρτη 21/09/2011. Ως ημερομηνία πρόσληψης των προσωρινών αναπληρωτών λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Ο πίνακας με τα ονόματα των εκπαιδευτικών είναι αναρτημένος στην ιστοσελίδα του υπουργείου www.minedu.gov.gr.Επίσης θα προσληφθούν ως προσωρινοί αναπληρωτές 525 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ08-Καλλιτεχνικών, 365 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ16-Μουσικής, 396 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ32-Θεατρικών Σπουδών και 43 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ18.41-Δραματικής Τέχνης.Οι προσλήψεις των εκπαιδευτικών, θα τοποθετηθούν στα δημοτικά σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τη διδασκαλία της Αισθητικής Αγωγής (Εικαστικά, Μουσική, Θεατρική Αγωγή) και των Πολιτιστικών ομίλων δραστηριοτήτων, πραγματοποιούνται στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων "Στήριξη των Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - ΑΠ1", "Στήριξη των Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - ΑΠ2" και "Στήριξη των Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - ΑΠ3»" του ΕΠ "Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013.Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για ανάληψη υπηρεσίας από τη Δευτέρα 19 έως και την Τετάρτη 21 Σεπτεμβρίου 2011. Οι πίνακες με τα ονόματα των εκπαιδευτικών είναι αναρτημένοι στην ιστοσελίδα του υπουργείου www.minedu.gov.gr.

Το πρόγραμμα των μαθητών στα ολοήμερα δημοτικά

Το πρόγραμμα των δημοτικών σχολείων τα οποία θα λειτουργήσουν πιλοτικά ως ολοήμερα ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας, δύο ημέρες μετά το πρώτο κουδούνι, που σήμανε την έναρξη μια σχολικής χρονιάς χωρίς βιβλία και με κενά στα σχολεία. Παράλληλα, έδωσε στη δημοσιότητα και τον κατάλογο με τα 99 δημοτικά, τα 21 νηπιαγωγεία και τα 68 γυμνάσια, που θα εφαρμόσουν το νέο πρόγραμμα σπουδών.


Η έναρξη του υποχρεωτικού προγράμματος είναι στις 8:10 το πρωί και η λήξη στις 2 μ.μ. για όλες τις τάξεις. Στα ολοήμερα δημοτικά, οι μαθητές θα πρέπει να προσέρχονται στις 7:15 ( σε περίπτωση που οι γονείς τους επιλέξουν να παρακολουθήσουν και την πρωινή προαιρετική ζώνη) ή στις 8:10 το πρωί μαζί με τους υπόλοιπους μαθητές και θα αποχωρούν από το σχολείο στις 4:15 το απόγευμα. Αναλυτικά το ωρολόγιο πρόγραμμα των μαθητών έχει ως εξής:

ΩΡΕΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ
07:00-07:15 15' Υποδοχή μαθητών
07:15-08:00 45' Πρωινή προαιρετική ζώνη
08:00-08:10 10' Υποδοχή μαθητών
08:10-09:40 90' 1η διδακτική περίοδος
09:40-10:00 20' Διάλειμμα
10:00-11:30 90' 2η διδακτική περίοδος
11:30-11:45 15' Διάλειμμα
11:45-12:25 40' 5η διδακτική ώρα
12:25-12:35 10' Διάλειμμα
12:35-13-15 40' 6η διδακτική ώρα
13:15-13:25 10' Διάλειμμα
13:25-14:00 35' 7η διδακτική ώρα
(Λήξη υποχρεωτικού προγράμματος)
14:00-14:05 5' Διάλειμμα
Αποχώρηση μαθητών του υποχρεωτικού
προγράμματος
14:05-14:40 35' Φαγητό – χαλάρωση
14:40-14:50 10' Διάλειμμα
14:50-15:30 40' 8η διδακτική ώρα
15:30-15:40 10' Διάλειμμα
15:40-16:15 35 9η διδακτική ώρα
Λήξη ολοήμερου προγράμματος
Διδακτικές ώρες ανά εβδομάδα

Οι μαθητές θα πρέπει να παρακολουθούν τις εξής διδακτικές ώρες ανά εβδομάδα:

1. Στο μαθησιακό πεδίο της Ελληνικής Γλώσσας:
α) Στις τάξεις Α' και Β', οι 10 ώρες θα διατίθενται ως εξής: 9 ώρες για ΝΕ Γλώσσα και 1 ώρα σε Λογοτεχνία / Φιλαναγνωσία.
β) Στις τάξεις Γ' και Δ', οι 8 ώρες θα διατίθενται ως εξής: 7 ώρες για ΝΕ Γλώσσα και 1 ώρα σε Λογοτεχνία / Φιλαναγνωσία.
γ) Στις τάξεις Ε' και ΣΤ', οι 7 ώρες θα διατίθενται ως εξής: 6 ώρες για ΝΕ Γλώσσα και 1 ώρα σε Λογοτεχνία / Φιλαναγνωσία.
2. Στο μαθησιακό πεδίο των Μαθηματικών:
α) Στις τάξεις A' και Β', θα διατίθενται 5 ώρες και
β) Στις τάξεις Γ', Δ', Ε' και ΣΤ', θα διατίθενται 4 ώρες.
3. Στο γνωστικό αντικείμενο των Θρησκευτικών στις τάξεις Γ', Δ', Ε' και ΣΤ' θα διατίθενται 2 ώρες.
4. Στο μαθησιακό πεδίο Σπουδές του Ανθρώπου και της Κοινωνίας:
α) Για το γνωστικό αντικείμενο Μελέτη Περιβάλλοντος θα διατίθενται οι μισές τουλάχιστον ώρες, δηλαδή 2/4 στις τάξεις Α' & Β' και 1,5/3 ώρες στις τάξεις Γ΄ & Δ΄ για τη διδασκαλία ενοτήτων που ανήκουν στην κοινωνική παιδεία.
β) Για το γνωστικό αντικείμενο της Ιστορίας και στις τάξεις Γ', Δ', Ε' και ΣΤ', θα διατίθενται 2 ώρες
5. Στο μαθησιακό πεδίο των Φυσικών Επιστημών:
α) Για το γνωστικό αντικείμενο Μελέτη Περιβάλλοντος θα διατίθενται οι μισές ώρες, δηλαδή 2/4 στις τάξεις Α' & Β' και 1,5/3 ώρες στις τάξεις Γ΄ & Δ΄ για τη διδασκαλία ενοτήτων που εντάσσονται στις Φυσικές Επιστήμες.
β) Στις τάξεις Ε' & ΣΤ', θα διατίθενται 3 ώρες στο γνωστικό αντικείμενο «Φυσικά»/ «Ερευνώ και Ανακαλύπτω» και
γ) Στις τάξεις Ε' & ΣΤ', θα διατίθενται 2 ώρες στο γνωστικό αντικείμενο Γεωγραφία.
6. Στο μαθησιακό πεδίο των Ξένων Γλωσσών:
α) Στις τάξεις Α', Β', θα διατίθενται 2 ώρες στο γνωστικό αντικείμενο Αγγλικά.
β) Στις τάξεις Γ', Δ', θα διατίθενται 4 ώρες στο γνωστικό αντικείμενο Αγγλικά.
γ) Στις τάξεις Ε', ΣΤ', θα διατίθενται 4 ώρες στο γνωστικό αντικείμενο Αγγλικά.
δ) Στις τάξεις Ε', ΣΤ', θα διατίθενται 2 ώρες στο γνωστικό αντικείμενο 2η Ξένη Γλώσσα.
7. Στο μαθησιακό πεδίο της Φυσικής Αγωγής / Σωματικής Υγείας:
α) Στις τάξεις Α', Β', Γ' και Δ', θα διατίθενται 4 ώρες στο γνωστικό αντικείμενο Φυσική Αγωγή Σωματική Υγεία – Υγιεινή και
β) Στις τάξεις Ε' και ΣΤ', θα διατίθενται 2 ώρες στο γνωστικό αντικείμενο Φυσική Αγωγή/ Σωματική Υγεία - Υγιεινή.
8. Στο μαθησιακό πεδίο των Βιωματικών Δράσεων:
α) Στις τάξεις Α' και Β', θα διατίθενται 2 ώρες στο γνωστικό αντικείμενο Σχολική και Κοινωνική Ζωή,
β) Στις τάξεις Γ' και Δ', θα διατίθεται 1,5 ώρα στο γνωστικό αντικείμενο Σχολική και Κοινωνική Ζωή,
γ) Στις τάξεις Ε' και ΣΤ' , θα διατίθεται 1 ώρα στο γνωστικό αντικείμενο Σχολική και Κοινωνική Ζωή εναλλακτικά με την Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη,
δ) Στις τάξεις Α' και Β', θα διατίθενται 2 ώρες στο γνωστικό αντικείμενο Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη,
ε) Στις τάξεις Γ' και Δ', θα διατίθεται 1,5 ώρα στο γνωστικό αντικείμενο Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη,
στ) Στις τάξεις Ε' και ΣΤ', θα διατίθεται 1 ώρα στο γνωστικό αντικείμενο Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή,
9. Στο μαθησιακό πεδίο «Πολιτισμός – Δραστηριότητες Τέχνης» :
α) Στις τάξεις Α' και Β', θα διατίθενται 2 ώρες στο γνωστικό αντικείμενο της Μουσικής,
β) Στις τάξεις Γ', Δ' , Ε' και ΣΤ' , θα διατίθεται 1 ώρα στο γνωστικό αντικείμενο της Μουσικής,
γ) Στις τάξεις Α' και Β', θα διατίθενται 2 ώρες στο γνωστικό αντικείμενο των Εικαστικών,
δ) Στις τάξεις Γ', Δ' , Ε' και ΣΤ', θα διατίθεται 1 ώρα στο γνωστικό αντικείμενο των Εικαστικών και
ε) Στις τάξεις Α', Β' , Γ', Δ', Ε', και ΣΤ' θα διατίθεται 1 ώρα στο γνωστικό αντικείμενο της Θεατρικής Αγωγής.
Όπως τονίζει το υπουργείο, σε κάποιο αριθμό Πιλοτικών Δημοτικών Σχολείων εναλλακτικά, στο πεδίο «Πολιτισμός – Δραστηριότητες Τέχνης», προσφέρονται με ενιαιοποιημένο τρόπο δραστηριότητες από τους τομείς:
(α) μουσική παιδεία,
(β) εικαστική παιδεία,
(γ) θεατρική παιδεία,
(δ) οπτικοακουστική (Ο/Α) αγωγή, και
(ε) χορός - κίνηση.
10. Στο μαθησιακό πεδίο των Τεχνολογιών Πληροφόρησης και Επικοινωνίας:
α) Στις τάξεις Α' και Β' , θα διατίθεται 1 ώρα και
β) Στις τάξεις Γ', Δ', Ε' και ΣΤ', θα διατίθενται 2 ώρες.

Διάθεση των περυσινών βιβλίων ζητάει το υπουργείο Παιδείας

Στο παρά πέντε της έναρξης για τη νέα σχολική περίοδο, το υπουργείο Παιδείας θυμήθηκε να ζητήσει τα περυσινά βιβλία από τους μαθητές, ώστε να διανεμηθούν στους καινούριους, ως ημίμετρο για την έλλειψη σχολικών βιβλίων που παρουσιάζεται. Σε αυτό το πλαίσιο εξέδωσε έναν δεκάλογο με ενέργειες που θα πρέπει να γίνουν για να καλυφθούν οι ελλείψεις. Αξίζει να σημειωθεί βέβαια πως η χρήση των περυσινών βιβλίων είναι εφικτή στην πράξη για όσα μαθήματα δεν έχουν ασκήσεις.



Οι δράσεις που εξήγγειλε το υπουργείο είναι

1. Αξιοποίηση και συστηματική χρήση όλων των βιβλίων, των βοηθημάτων και του πρόσθετου διδακτικού υλικού, που υπάρχουν ως περίσσευμα από τα προηγούμενα χρόνια, αλλά και από βιβλία που επεστράφησαν.

2. Αξιοποίηση του εκπαιδευτικού υλικού που υπάρχει, στο σύνολό του, αναρτημένο στο διαδίκτυο, μια πρωτοβουλία που αναπτύχτηκε στο πλαίσιο του «Ψηφιακού Σχολείου».

3. Αξιοποίηση των DVD με περιεχόμενο τα σχολικά βιβλία ανά τάξη Γυμνασίου και Λυκείου, τα οποία λόγω του προβλήματος παρήγαγε το υπουργείο Παιδείας, μόλις εντοπίσθηκε το πρόβλημα.

4. Ανάδειξη της πρωτοβουλίας για την επαναχρησιμοποίηση των σχολικών βιβλίων.

5. Συνεργασία όλης της εκπαιδευτικής κοινότητας (διοίκηση, σχολικοί σύμβουλοι και όλοι οι εκπαιδευτικοί), ώστε να υπάρξει πρόγραμμα δράσης για την αξιοποίηση κάθε πρόσφορης λύσης ανάλογα με τις ανάγκες κάθε σχολείου.

6. Στοίχιση της διοικητικής πυραμίδας (κεντρική υπηρεσία-υπηρεσία ΟΕΔΒ, Περιφερειακοί Διευθυντές, Διευθυντές Εκπαίδευσης, Διευθυντές σχολικής μονάδας) μέσα από ένα ολοκληρωμένο σχέδιο για καταγραφή των ελλείψεων ανά σχολική μονάδα μετά από πλήρη αποτύπωση των υπαρχόντων βιβλίων από: τις νέες εισροές βιβλίων από τον ΟΕΔΒ τα διαθέσιμα βιβλία στις αποθήκες από προηγούμενα έτη τα βιβλία που έχουν επιστραφεί από μαθητές μέσα από την καμπάνια της μαθητικής αλληλεγγύης καθώς και βιβλία που με πρωτοβουλίες των μαθητών και των γονέων έχουν διασφαλίσει οι μαθητές για προσωπική χρήση. Η καταγραφή αυτή θα ολοκληρωθεί μέχρι την Τετάρτη 14 Σεπτεμβρίου.

7. Συνεδρίαση της σχολικής επιτροπής για να οργανωθεί η επικοινωνία και συνεργασία με όλους τους φορείς της περιοχής, που μπορούν να υποστηρίξουν την αναπαραγωγή πρόσθετου διδακτικού υλικού (Δήμοι, Σχολικές Επιτροπές, Πανεπιστήμια, ΤΕΙ κλπ).

8. Από τις 15, 16 και 17 Σεπτεμβρίου θα γίνεται αναπαραγωγή του αναγκαίου διδακτικού υλικού – σε εβδομαδιαία βάση - που θα υποστηρίξει τους μαθητές, για τους οποίους δεν έχουν εξασφαλιστεί άλλα μέσα.

9. Προώθηση και ενίσχυση κάθε εθελοντικής πρωτοβουλίας από μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς, Δήμους, τοπικούς φορείς.

10. Η πολιτική ηγεσία θα βρίσκεται πάντα κοντά στη σχολική κοινότητα για να υποστηρίξει και να ενθαρρύνει κάθε πρωτοβουλία, και ιδιαίτερα την πρώτη και κρίσιμη εβδομάδα λειτουργίας των σχολείων, οργανώνοντας και άλλες πρωτοβουλίες που θα ενισχύσουν την κάθε προσπάθεια.

Προσλήψεις 112 αναπληρωτών στη Δευτεροβάθμια

Την πρόσληψη 112 εκπαιδευτικών ως αναπληρωτών πλήρους ωραρίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του κλάδου ΠΕ04.04 για το σχολικό έτος 2011-2012 ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας.



Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στους προϊσταμένους των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από Πέμπτη 08 μέχρι και Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου 2011.

Ο πίνακας με τα ονόματα των εκπαιδευτικών είναι αναρτημένος στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας: www.minedu.gov.gr

Προσλαμβάνονται 2.509 αναπληρωτές δάσκαλοι και νηπιαγωγοί

Την πρόσληψη 1.412 εκπαιδευτικών του κλάδου ΠΕ70-Δασκάλων και 1.097 εκπαιδευτικών του κλάδου ΠΕ60-Νηπιαγωγών ως προσωρινών αναπληρωτών για το σχολικό έτος 2011-21 ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας.



Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από την Πέμπτη 8 Σεπτεμβρίου έως και τη Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου 2011 και θα τοποθετηθούν προσωρινά με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης, σε κενές θέσεις των σχολείων της περιοχής όπου προσλήφθηκαν, μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.

Σύμφωνα με το υπουργείο, ως ημερομηνία πρόσληψης των προσωρινών αναπληρωτών λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι πίνακες με τα ονόματα των εκπαιδευτικών είναι αναρτημένοι στην ιστοσελίδα του υπουργείου Παιδείας: www.minedu.gov.gr

Τα «ψέματα» και οι «αλήθειες» της Άννας για την Τριτοβάθμια

Σε μια επιχείρηση υπεράσπισης του νόμου-πλαίσιο προέβη η υπουργός Παιδείας, που μετά τους πανηγυρισμούς στη Βουλή έχει πλέον απέναντί της τους πανεπιστημιακούς, τους φοιτητές που κλείνουν τις σχολές και ακόμη και την ίδια την φοιτητική παράταξη που πρόσκειται στο ΠΑΣΟΚ. Η Άννα Διαμαντοπούλου μίλησε για συνειδητά ψέματα και παρανοήσεις, που οδηγούν σε επιχειρήματα τα οποία δεν έχουν καμία σχέση με την πραγματικότητα.




Κατά τη διάρκεια της συνέντευξης Τύπου, η Άννα Διαμαντοπούλου ανέφερε ότι η εκπαιδευτική διαδικασία δεν έχει εκπτώσεις και κάλεσε όλους "να αναλάβουν το κόστος του αγώνα τους". Ακόμη επισήμανε ότι αν δεν πραγματοποιηθούν μαθήματα 13 εβδομάδων, τότε αυτά πρέπει να γίνουν σε άλλο χρόνο και ότι διαφορετικά ο νόμος προβλέπει πως δεν μπορούν να γίνουν εξετάσεις.

Επίσης τόνισε ότι είναι στη διάθεση κάθε συγκλήτου και φοιτητιτκού συλλόγου που επιθυμεί να έρθει σε διάλογο μαζί της, αλλά σημείωσε ότι είναι αδιανόητη η αλλαγή ενός νόμου, ο οποίος μόλις ψηφίστηκε με ευρεία πλειοψηφία της Βουλής.

Η υπουργός Παιδείας αναφέρθηκε στα ψέματα που -σύμφωνα με την ίδια- ακούγονται για τον νόμο-πλαίσιο και παρέθεσε τη δική της εκδοχή. Συγκεκριμένα υποστήριξε, μεταξύ άλλων, ότι:

•Η πολιτεία εξακολουθεί να έχει την ευθύνη της χρηματοδότησης για ΑΕΙ και ΤΕΙ.
•Τα συγγράμματα θα εξακολουθήσουν να μοιράζονται στους φοιτητές (σ.σ. κουτσουρεμένα ως προς τον αριθμό βέβαια), οι καθηγητές θα αναρτούν τις σημειώσεις στο διαδίκτυο και μέχρι το 2013-14 όλα τα συγγράμματα θα αναρτώνται στο διαδίκτυο.
•Δεν δημιουργούνται υποχρεωτικά τμήματα τριετών σπουδών, ωστόσο τα πανεπιστήμια μπορούν να επιλέξουν τη δημιουργία τους. "Δεν θα πάνε όλα τα τμήματα σε τρία χρόνια, όποια πανεπιστήμια θέλουν θα το κάνουν", τόνισε η Άννα Διαμαντοπούλου.
•Δεν θα υπάρξουν δίδακτρα για τις προπτυχιακές σπουδές αλλά θα διατηρηθεί το ισχύον καθεστώς για μεταπτυχιακές. Όπως σημείωσε τα πανεπιστήμια θα διατηρήσουν τη δυνατότητα να επιλέξουν το ποσό των διδάκτρων για τα μεταπτυχιακά προγράμματα, τα οποία η υπουργός σημείωσε ότι θα αξιολογούνται.
•Σχετικά με την έρευνα και τις κατηγορίες για ολιγωρία στη διαχείριση των κονδυλίων επισήμανε ότι τους επόμενους μήνες θα έρθει στη Βουλή το σχέδιο για την έρευνα.
•Όσον αφορά στη στέγαση και τη σίτιση των φοιτητών ανέφερε ότι θα υπάρχει η χρηματοδότηση του δημοσίου αλλά η διαχείριση των εστιών θα πάει στα πανεπιστήμια.

Δεν θα πληρώσουν οι γονείς για τις φωτοτυπίες υπόσχεται το υπουργείο Παιδείας

Τη δέσμευση ότι δεν θα πληρώσουν οι γονείς τα «σπασμένα» για τα σχολικά βιβλία παρείχε η υφυπουργός Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου, η οποία υποσχέθηκε ότι τα σχολεία θα λειτουργήσουν χωρίς να επιβαρυνθούν οι οικογένειες.



"Επειδή ορισμένα από τα βιβλία θα καθυστερήσουν να φτάσουν στα σχολεία μας, το υπουργείο Παιδείας έχει οργανώσει, όλες εκείνες τις υποστηρικτικές ενέργειες και το υλικό που χρειάζεται, έτσι ώστε τα σχολεία μας να λειτουργήσουν χωρίς να επιβαρυνθούν οι οικογένειες", δήλωσε η Εύη Χριστοφιλοπούλου.

Ερωτηθείσα για το αν οι σχολικές επιτροπές έχουν χρήματα, τόνισε ότι "Έχουν προβλεφθεί όλα, σε συνεργασία με το υπουργείο Εσωτερικών".

Από την πλευρά τους δάσκαλοι και καθηγητές υποστηρίζουν ότι τα ταμεία των σχολείων είναι άδεια και ότι δεν πρέπει να πληρώσουν το βάρος οι γονείς. Παράλληλα επισημαίνουν ότι τα σχολεία δεν διαθέτουν τα κατάλληλα μηχανήματα εκτύπωσης.

Άννα Διαμαντοπούλου: Συγγνώμη, αλλά φταίει το... Ελεγκτικό Συνέδριο

Ναι μεν ζήτησε συγγνώμη από τους μαθητές και τους γονείς για το αλαλούμ με τα σχολικά βιβλία, αλλά η υπουργός Παιδείας Άννα Διαμαντοπούλου επέλεξε για ακόμη μία φορά να επιρρίψει τις ευθύνες στο Ελεγκτικό Συνέδριο και προανήγγειλε τη διενέργεια έρευνας για την υπόθεση.



"Ούτε οι γονείς, ούτε οι μαθητές, ούτε οι καθηγητές οφείλουν να κατανοήσουν τις αδυναμίες του κράτους. Ζητώ συγγνώμη για την ταλαιπωρία αυτή και αναλαμβάνω την ευθύνη για να βρεθούν λύσεις. Έχω ζητήσει από το υπουργείο Δικαιοσύνης να ελέγξει την υπόθεση και να αποδοθούν ευθύνες", δήλωσε σε συνέντευξή της στο ραδιοφωνικό σταθμό Βήμα 99,5.

Υπενθυμίζεται ότι φέτος οι μαθητές θα λάβουν DVD και φωτοτυπίες αντί για βιβλία, καθώς δεν έχουν τυπωθεί οι περισσότεροι τίτλοι. Εν τω μεταξύ, σύμφωνα με εκτιμήσεις του Οργανισμού Εκδόσεων Διδακτικών Βιβλίων, το 70% των σχολικών βιβλίων αναμένεται να έχει τυπωθεί μέχρι τις 15 Οκτωβρίου.

Στα δημοτικά σχολεία υπολογίζεται ότι απαιτούνται συνολικά 14 εκατομμύρια αντίτυπα, 9,5 στο γυμνάσιο, 5,5 στο λύκειο και 2 στα Επαγγελματικά Λύκεια και Σχολές. Μέχρι στιγμής, τα αποθέματα που υπάρχουν και οι αποστολές που έχουν γίνει ανέρχονται σε 2 εκατομμύρια για το δημοτικό, 1,6 για το γυμνάσιο, 1,1 για το λύκειο και 0,8 για τα Επαγγελματικά.

Τα σχολικά βιβλία δεν αποτελούν το μοναδικό πρόβλημα της φετινής σχολικής χρονιάς που ξεκινά σε λίγες ημέρες. Δάσκαλοι και καθηγητές καταγγέλλουν ελλείψεις εκπαιδευτικού προσωπικού, σημειώνοντας ότι φέτος συνταξιοδοτήθηκαν περίπου 6.000 εκπαιδευτικοί και διορίστηκαν μόλις 546. Τις υπόλοιπες θέσεις το υπουργείο σχεδιάζει να καλύψει από τους 20.0000 αναπληρωτές και ωρομίσθιους που θα προσληφθούν, ενώ ποντάρει στην εξάντληση του ωραρίου των εκπαιδευτικών, αλλά και στις συγχωνεύσεις σχολείων.

Κατά τη συνέντευξη, η υπουργός Παιδείας αναφέρθηκε και στις κινητοποιήσεις στα Πανεπιστήμια, τις οποίες χαρακτήρισε αναμενόμενο, γιατί -όπως υποστήριξε- θίγονται συμφέροντα. Μάλιστα προανήγγειλε ότι θα δώσει συνέντευξη Τύπου την Τρίτη για να ξεκαθαρίσει πλήρως η εικόνα για την μεταρρύθμιση στην Παιδεία κι έκανε λόγο για παρανοήσεις σχετικά με τον νόμο - πλαίσιο.

Όσον αφορά στις πολιτικές εξελίξεις δήλωσε κατηγορηματικά αντίθετη στο ενδεχόμενο πρόωρων εκλογών και εξέφρασε την εκτίμηση ότι "εάν οδηγηθούμε σε εσωτερικό χάος και ο χρόνος φεύγει χωρίς ισορροπία όλοι οι κίνδυνοι είναι ανοιχτοί, ακόμη και ο κίνδυνος ο επόμενος πρωθυπουργός να μην είναι πρωθυπουργός του ευρώ. Παράλληλα, αναγνώρισε ότι οι ρυθμοί της κυβέρνησης θα μπορούσαν να ήταν ταχύτεροι.

Κύμα καταλήψεων σε ΑΕΙ και ΤΕΙ

Υπό κατάληψη τελούν πλέον 231 τμήμα ΑΕΙ και ΤΕΙ, με τους φοιτητές που αντιδρούν στο νόμο Διαμαντοπούλου να προγραμματίζουν νέο συλλαλητήριο στο κέντρο της Αθήνας, την Πέμπτη.



Στις σχολές και τα τμήματα ξεκινούν νέες γενικές συνελεύσεις προκειμένου να εκτιμηθεί η κατάσταση και να καθορισθούν τα επόμενα βήματα των κινητοποιήσεων.

Από την πλευρά της η υπουργός Παιδείας σχεδιάζει να δώσει συνέντευξη Τύπου, επιχειρώντας να δώσει διευκρινίσεις για παρανοήσεις -όπως είπε- σχετικά με τον νόμο - πλαίσιο.

DVD και φωτοτυπίες αντί για βιβλία στους μαθητές

Φωτοτυπίες και DVD αντί για βιβλία θα λάβει μεγάλη μερίδα των μαθητών στην έναρξη της σχολικής χρονιάς, καθώς δεν έχουν τυπωθεί οι περισσότεροι τίτλοι.




Όπως ανακοινώθηκε από το υπουργείο Παιδείας, όλα τα διδακτικά βιβλία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα αναρτηθούν στην πλατφόρμα "ψηφιακό σχολείο". Ακόμη, θα διανεμηθεί σε όλους τους μαθητές ένα DVD, στο οποίο θα εμπεριέχονται τα σχολικά εγχειρίδια. Παράλληλα, οι διευθυντές και οι εκπαιδευτικοί των σχολικών μονάδων θα μεριμνήσουν για την έγκαιρη εκτύπωση, αναπαραγωγή και διανομή του απαραίτητου εκπαιδευτικού υλικού στους μαθητές.

Εν τω μεταξύ, σε δήλωσή της η υπουργός Παιδείας ανέφερε ότι "κανένας γονιός και κανένας μαθητής δεν είναι υποχρεωμένος να κατανοεί φαινόμενα γραφειοκρατίας και ολιγωρίας, και όχι μόνο, αρμοδίων και συναρμοδίων, που οδήγησαν ατυχώς σε αυτή την καθυστέρηση".Επίσης, υποσχέθηκε ότι θα υπάρξει επιμερισμός των ευθυνών.